Mitkä tekijät vaikuttavat ammatinvalintaan: koulu, perhe, ystävät, henkilökohtaiset kyvyt

2024 Kirjoittaja: Howard Calhoun | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-12-17 10:26

Tässä artikkelissa emme puhu siitä, mitä on tehtävä ja mitä sääntöjä on noudatettava, jotta lapsesi voi päättää jatkosta ammatillisesta suuntautumisesta. Sieltäkään et löydä käytännön neuvoja elämänpolun valintaan. Pyrimme paljastamaan mahdollisimman paljon ominaisuuksia, jotka voivat estää teini-ikäistä ratkaisemasta tätä vaikeaa tehtävää, mutta ympäristön tarvitsee vain yrittää välttää niitä.

Jokaisen meistä on kohdattava ainakin kerran…

Ehkä v altaosassa tapauksista jokainen meistä ei tee kohtalokkaita päätöksiä vain itsenäisten johtopäätösten ohjaamana. Usein avuksemme tulevat sukulaiset, läheiset ystävät ja vain ihmiset, jotka vaikuttavat elämäämme ja työhön yleensä. Siksi päätöksemme perustuvat ympärillämme olevan yhteiskunnan edustajien elämänkokemukseen ja näkemyksiin, joiden mielipiteestä välitämme.

Juuri tämän valinnan tekevän henkilön on äärimmäisen tärkeää analysoida objektiivisesti ulkopuolelta saatua tietoa ja tehdä siitä omat johtopäätöksensä. Läheisten ihmisten on puolestaan välitettävä tietoa mahdollisimman oikeassa ja vakuuttavimmassa muodossa vaikeassa tilanteessa olevalle. Varsinkin jos tämä joku on teini, joka määrää hänen tulevan elämänsä.

Joten, mitkä tekijät vaikuttavat ammatinvalintaan? Alla yritämme ymmärtää tätä ja paljastaa tätä aihetta mahdollisimman paljon, mikä on hyödyllistä sekä itsenäisen elämänpolun alussa oleville nuorille että heidän vanhemmilleen.

Itsesääntelyn rooli ammatillisessa itsemääräämisessä

Ammatin valinnan perusteet ovat suorassa näkemyksessä aihetta ympäröivästä maailmasta. Ja tämä tarkoittaa, että henkilön (meissä tapauksessa teini-ikäisen) henkisen tietoisuuden tasolla on tärkeä rooli tällä polulla.

Toisin sanoen lapsen tulee kyetä arvioimaan omia kykyjään ja henkilökohtaisen ajattelun ominaisuuksia niillä tavoitteilla, jotka hän asettaa itselleen tulevaisuudessa. Nykyaikaisessa psykologiassa tällaisille teini-ikäisille annetaan titteli "itsenäisiksi ajattelijoiksi", koska he, kuten kukaan muu, voivat itsenäisesti määrittää oman paikkansa elämässä ja vastaavasti työelämässä.

Jotta saat selville, kuinka henkilö pystyy päättämään tästä tärkeimmästä tehtävästä, voit suorittaa ammatinvalintatestin, joka tulosten perusteella näyttää itsemääräämiskyvyn tasonhenkilö.

Perheen vaikutus tulevaan erikoisalaan

Lapsi ei kuitenkaan usein 16-18-vuotiaana vielä pysty omaamaan riittävää omavaraisuustasoa päättämään tulevaisuuden polkunsa päätoiminnassa ilman ongelmia. Siksi työammatin valinta monissa perheissä perustuu työehtosopimukseen, jossa punnitaan kaikki edut ja haitat. Joskus tämä tapahtuu nimenomaisesti, joskus - vain välillisenä vaikutuksena lapseen.

Usein vanhemmat, tietämättään, pakottavat lapselle tämän tai toisen elämänpolun, eikä voi sanoa, että tämä uraohjausasema (ammatinvalinta) olisi psykologisesti oikea. Joko tämä tapahtuu oman täyttymättömyyden vuoksi tai siksi, että tämä polku on heimokenttä (opettajien, lääkäreiden, lakimiesten dynastiat). Yleisesti ottaen ammatin valinnan motiivit ovat erilaisia. Mutta tällainen lähestymistapa johtaa siihen, että henkilö valitsee työn, joka ei miellytä häntä: hän työskentelee ei-rakastamassa työssä tai - mikä pahinta - hänellä ei ole taipumusta yhteen tai toiseen erikoisuuteen.

Sosiologinen puoli elämänpolun valinnassa

Mitkä tekijät vaikuttavat ammatinvalintaan, jos teini ei ole tarpeeksi kypsä tekemään kohtalokkaita päätöksiä yksin? Se on totta, ikätovereiden ja ystävien mielipide. Valitettavasti tämä ongelma on ollut yleinen useiden vuosien ajan (eikä suinkaan ole nykyaikainen) - tietoisen valinnan tehdessään lapsi ei ehkä ajattele sitä, mikä tuo hänelle iloa, tai mitä hänellä on fysiologisia.taipumus.

Melko usein työammatin valinta perustuu banaaliin haluttomuuteen erota läheisistä ystävistä. Teini-ikäiselle lukiosta valmistuminen on aina jonkinasteinen henkinen trauma. Siksi, jos läheinen ystävä haluaa tulla kuuluisaksi lääkäriksi ja lähtee kotikaupungistaan jatkokoulutukseen, lapsesi voi seurata häntä vain epäsuoran yksinäisyyden pelon vuoksi. Esimerkki tästä tilanteesta todistaa sen tosiasian, että vanhempien tulee puuttua lapsen ammatilliseen itsemääräämisprosessiin, mutta objektiivisesti.

Ammatin valinta koululaisille - mitä pelätä

Usein niin sanotut myytit - vakiintuneet stereotypiat, joilla ei yleensä ole mitään tekemistä todellisuuden kanssa - estävät meitä jokaista elämästä. Tämä on v altava määrä saatua tietoa, joka kertyy ajan myötä, eikä se ole ollenkaan totta tässä tai toisessa asiassa.

Siksi ammatinvalinnan motiivit perustuvat usein näihin samoihin myytteihin. Usein käy niin, että teini-ikäisellä (tai jopa hänen vanhemmillaan, mikä on monta kertaa valitettavampaa) ei ole selkeää tietoa tietystä erikoisuudesta. Tämän seurauksena mielipide ammatista voidaan muodostaa omien subjektiivisten johtopäätösten perusteella. Tällaisilla päätelmillä ei ole mitään tekemistä tilastotietojen kanssa, joten lapsi menee opiskelemaan ammattia, joka vain hänen vanhempiensa henkilökohtaisen (eikä sen enempää) mielestä on arvostettua, työmarkkinoilla kysytympää ja kannattavaa.

Psykologiset esteet ja asenteet

Mitkä tekijät vaikuttavat ammatinvalintaan? Tarkemmin sanottuna, mitkä niistä häiritsevät tämän ongelman ratkaisemista mahdollisimman oikein? Aivan oikein – teini-ikäisen psykologiset esteet ja asenteet, hänen epäluottamuksensa omiin kykyihinsä, pelko siitä, että hän ei täytä vanhempiensa odotuksia tai näyttää yhteiskunnan silmissä ikätoverinsa huonomm alta.

Usein tämä johtuu siitä, että lapsi pelkää, ettei hän saa vaadittua pistemäärää valitulle erikoisalalle tullessaan ja menettää turhaan kokonaisen vuoden. Siksi lapset yrittävät usein valita varavaihtoehdon, läpäistä kokeet hakijoiden keskuudessa vähemmän kysytystä erikoisuudesta. Lyhyellä aikavälillä tällainen kuva näyttää hyvältä - teini-ikäinen opiskelee, ei ole hukattua aikaa. Kuitenkin, jos tarkastellaan tilannetta hieman syvemmälle, kaikki osoittautuu paljon valitettavammaksi - rikkinäinen kohtalo, ei-rakastettu ammatti ja no, työ, joka ei tuota iloa.

Joten on parempi miettiä kahdesti: onko tämä menetetty vuosi näin laajojen uhrauksien arvoinen?

Henkilökohtainen elämä ja sen vaikutus tulevaisuuden ammatinvalintaan

Nykyaikaisille vanhemmille ei ole uutinen, että 16–18 vuoden sisällä melkein jokaisella teini-ikäisellä on ensirakkaus, sydämelliset kokemukset ja draama. Valitettavasti nykynuorille on nyt niin paljon tietoa, että monet heistä jo niin herkänä iässä miettivät, onko tuleva ammattinsa esteenä pyrkimykselle täydelliseen perheonneen?

Sarjojen massa,Internet-resurssit, kirjallisuus - kaikki tämä saa teini-ikäisen pohtimaan, antaako hänen suosikkiyrityksensä olla onnellinen paitsi työssä. Ja vielä kerran, haluan vakuuttaa kaikille, että kaikki nämä spekulaatiot ovat vain yksi myytti. Lääkäri on erilainen lääkärille ja asianajaja asianajajalle. Onko lapsesi työnarkomaani, kuinka paljon hän antaa työhön - vain aika voi vastata tähän kysymykseen. Siksi sinun ei pitäisi edes ajatella henkilökohtaisen elämän ja työn vuorovaikutusta valittaessa lapsen tulevaa ammattia.

Professori Klimov ja hänen näkemyksensä tämän ongelman ratkaisemisesta

Thtori E. A. Klimov on tutkinut nuorten psykologiaa ja työelämään suuntautumista useiden vuosien ajan, joten hänellä on oma näkemyksensä siitä, mitkä tekijät vaikuttavat teini-ikäisen ammatinvalintaan.

Hän päätteli useita vaikuttavia tekijöitä, jotka vaikuttavat suoraan lapsen itsemääräämisoikeuteen koskien hänen tulevaa toimintaansa.

Ensinnäkin omaisten mielipiteellä on rooli, jotka ovat vastuussa lapsen tulevasta elämänpolusta niin yhteiskunnalle kuin itselleenkin. Siksi Klimovin mukaan tekijöiden tikkailla ensimmäinen askel on vanhempien visio.

Tärkeässä roolissa on teini-ikäisen lähiympäristö - hänen ystävänsä ja toverinsa, auktoriteettinsa omaavat opettajat, jotka vaikuttavat lapsen valintaan hieman vähemmän kuin vanhemmat perheenjäsenet.

Ja vasta sen jälkeen ovat lapsen välittömät suunnitelmat ja hänen oma näkemyksensä jatkoammatillisesta suuntautumisesta, toiveet ja väitteet tähän tai tuohon toimintaan. Ja vaikutuksen viimeinen vaihe on teini-ikäisen kyvyt, hänen ajattelutapansa, kyky harjoittaa tiettyä ammattia.

Kuten näette, psykologisesta näkökulmasta ammatinvalintatesti käytännössä ei ole niin suosittu hakijoiden keskuudessa. Koska harvat ajattelevat oman elämänsä alussa, pitävätkö he valitusta toiminnasta usean vuosikymmenen jälkeen, saavatko he helposti työtä.

Ja vähän tilastoja

Maassamme hakijoiden tietotukijärjestelmä on riittävän kehittynyt, joten jokainen voi hakea haluamaansa korkeakouluun ja saada tarvittavan yhteenvedon tietystä erikoisuudesta. Mutta kuten käytäntö osoittaa, teini-ikäiset valitsevat tulevaisuuden polkunsa vuodesta toiseen varsin spontaanisti, ilman minkään uraohjauksen neuvoja.

Kaksi kolmasosaa hakijoista ei pääsääntöisesti päätä viimeiseen hetkeen asti erikoisalan valinnassa, mutta loput ovat syvästi vakuuttuneita näkemyksistään, jotka usein perustuvat vanhinten ja lähiympäristön mielipiteisiin.