2024 Kirjoittaja: Howard Calhoun | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-12-17 10:26
Tapahtuu, että henkilö valmistuu korkeakoulusta, valmistuu hyvin, mutta ei voi työskennellä erikoisalallaan. Miksi tämä tapahtuu? Tärkeimmistä syistä voidaan erottaa persoonallisuuden ja suoritettavan toiminnan välinen ristiriita. Esimerkiksi lääkäri on liian huolissaan jokaisesta potilaasta, mikä estää häntä katsomasta tilannetta hillitysti ja reagoimasta rauhallisesti. Tai kirjanpitäjä tulee hulluksi, kun ei voi kommunikoida ihmisten kanssa, vaan pitää keskittyä numeroihin ja laatia raportti. Mitkä ominaisuudet ovat ihanteellisesti välttämättömiä tietyn ammatin työntekijälle, professiogrammi auttaa ymmärtämään.
Yhteiskunta ei pidä opettajia tällä hetkellä vain tiedon välittäjinä, vaan ennen kaikkea lasten kognitiivisen toiminnan järjestäjinä. Näin ollen myös opettajan ammatillinen profiili muuttuu. Tällaisen ihanteellisen mallin luominen auttaa ymmärtämään, mitä henkilökohtaisia ja ammatillisia ominaisuuksia ja taitoja menestyvällä opettajalla tulee olla.
Johtajan kehittämä opettajan ammattiohjelmapsykologit-ammattilaiset, on ehdollisesti jaettu useisiin osiin, joista jokainen sisältää ammatillisesti merkittäviä yksilön ja työntekijän ominaisuuksia. Ensimmäinen näistä sisältää opettajan toiminnan toteuttamiseen tarvittavat henkilökohtaiset ominaisuudet, kuten esimerkiksi moraali, näkemys, erudition, vahvan tahdon ominaisuudet. Seuraava osa sisältää ammatillisia ja pedagogisia persoonallisuuden piirteitä: sosiaalisuus, rakkaus lapsiin, luovat taidot, kyky kuulla lapsia ja muita.
Ammatilliset tiedot ja taidot koostuvat kasvatusteorian tiedosta, eri tasoisten lasten, vanhempien kanssa työskentelymenetelmistä sekä heidän käytännön tuntemuksestaan, kyvystä organisoida sekä omaa että lasten työskentelyä. lapset.
Opettajan malli ei sulje pois ollenkaan, vaan vaatii jopa suppeampien professiogrammien laatimista erikoistumista varten. Siten ala-asteen opettajan professiogrammi ottaa huomioon alakouluikäisten lasten kanssa työskentelyn erityispiirteet, joissa figuratiivisuuden, upean ja kiinnostuksen ilmapiirillä on erityinen rooli. Tämä edellyttää opettaj alta erityisiä luovia kykyjä, innostusta, kärsivällisyyttä, kykyä asettua oppilaan paikalle, käyttää taitavasti erilaisia pelitekniikoita ja viime kädessä kohdella jokaista lasta omana.
Vieraan kielen opettajan ammattikoulutus on seuraava esimerkki pedagogisen erikoistumisen piirteistä. Kaikkiin yleisiin pedagogisiin ominaisuuksiin on tarpeen lisätä muita, ilman joitatämä toiminta ei onnistu. Esimerkiksi kommunikointitaidot, hyvä muisti, foneettinen kuulo, kyky opettaa lapsia organisoimaan toimintaa uusien sanojen ja lauseiden muistamiseksi.
Miksi opettajan ammattitodistus luodaan? Tämä on eräänlainen ihanne, johon jokaisen harjoittelevan opettajan tulee pyrkiä, sillä opettajan menestymisen perusta on itsekoulutus. Oman persoonallisuuden analyysi verrattuna professiogrammiin auttaa laatimaan ja mukauttamaan itsensä kehittämisohjelmaa, koska tiedetään, että vain kävelevä hallitsee polun. Psykologit neuvovat aineiden opettajia laatimaan oman professiogramminsa, joka auttaa heitä hahmottamaan henkilökohtaisen kehityksen tehtävät lähitulevaisuudessa. Täydellisiä opettajia ei ole, kuten ei ole ihmisiä, mutta tämä ei tarkoita, etteikö pitäisi pyrkiä erinomaisuuteen!
Suositeltava:
Henkilöstön kehittämisen osajärjestelmän päätoiminnot ovat: työskentely henkilöstöreservin kanssa, työntekijöiden uudelleenkoulutus ja jatkokoulutus, yritysuran suunnittelu ja seuranta
Henkilöstön kehittämisen osajärjestelmän päätoiminnot ovat tehokkaita organisatorisia työkaluja, joilla voidaan parantaa taitavan työntekijän pätevyyttä sisäiseksi, päälliköksi, auktoriteetiksi, mentoriksi. Juuri tällaisen henkilöstön kasvun organisoinnissa piilee siistin henkilöstötyöntekijän taito. Hänelle on tärkeää, kun subjektiivista”lupaavan henkilöstön tuntemusta” täydentää objektiivinen syvä tuntemus henkilöstötyön metodologiasta, joka on syvästi kehitetty ja yksityiskohtaisesti säännelty
Esimerkkejä menestyvien yritysten missiosta. Tehtävän kehittämisen käsite ja vaiheet
Jokainen organisaatio, joka pyrkii saamaan suotuisaa asemaa markkinoilla, kehittää toiminnalleen strategian. Tämä prosessi on mahdoton ilman yrityksen tehtävän määrittelemistä. Tähän asiaan kiinnitetään suurta huomiota suunnittelussa. Mission perusteella muodostetaan strategia, asetetaan organisaatiolle tavoitteet ja tavoitteet
Opettajan tehtävät ja toimenkuva koulussa
Ammattistandardin mukainen opettajan toimenkuva sisältää ne vaatimukset, joita opettajalle asetetaan työnhaussa ja työnteon aikana. Sitä ei ole koottu yksilöä, vaan tiettyä asemaa varten, joten on mahdotonta puhua puolueellisesta asenteesta henkilöä kohtaan, jos hän rikkoo ohjeita. Toimenkuvassa esimerkiksi asetetaan vaatimus tietyn erikoisalan toisen asteen tai korkeamman asteen koulutuksesta
Mitä kompetenssit ovat? Avaintaidot ja niiden arviointi. Opettajan ja opiskelijoiden pätevyys
"Pätevyys" on sana, jota käytetään, ehkä ei niin usein, mutta joskus silti lipsahtaa joissain keskusteluissa. Useimmat ihmiset näkevät sen merkityksen hieman epämääräisesti, sekoittaen sen pätevyyteen ja käyttämällä sitä väärin
Mitä nuoremman opettajan tehtävät ovat
Lasten kasvatuksesta ja koulutuksesta huolehtivat eri alojen työntekijät. Nuoremman kasvattajan tehtäviin kuuluu pääsääntöisesti turvallisten olosuhteiden luominen lasten elämälle ja terveydelle heidän laitoksessa oleskelunsa aikana. Hän osallistuu myös suoraan yhdessä asiantuntijoiden kanssa oppituntien järjestämiseen
