Sanan "lukutaitoohjelma" merkitys Neuvostoliiton historiassa

2024 Kirjoittaja: Howard Calhoun | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-12-17 10:26

1900-luvun alkuun mennessä Venäjän v altakunta esitti äärimmäisen pettymyksen mittareita koulutuksen alalla. Luokka- ja taloudelliset rajoitukset, joihin kohdistui huomattava määrä maan asukkaista, johtivat siihen, että vuonna 1897 vain 12 % opiskelijoista osasi kirjoittaa ja lukea.

Tässä suhteessa on mielenkiintoista tietää mitä tarkoittaa sana "lukutaitoohjelma", joka esiintyi venäjän kielellä Neuvostoliiton alkuvuosina. Koulutustason nostaminen oli yksi painopisteistä koko neuvostohallinnon ajan.

Sanan "lukutaitoohjelma" merkitys

Ensimmäinen maailmansota antoi vakavan iskun koulutustilastoihin jo ennestään vauraimman maan. Monet läntiset alueet miehitettiin sotilasoperaatioiden aikana ja palasivat maahan vasta neuvostovallan vuosina.

Historian alkuvaiheessa lyhenteet olivat suosittuja Neuvostoliitossa. Näin ohjelman nimi muodostui kahdesta sanasta "likvidaatio" ja "lukutaidottomuus", joiden tarkoituksena oli nostaa lukutaitotasoa nuoressa maassa. Joillekinjoidenkin mukaan luku- ja kirjoitustaitoisten määrä oli noin kolmekymmentä prosenttia, toisten mukaan yli viisikymmentä prosenttia.

Kuitenkin todelliset luvut olivat mitkä tahansa, ne olivat huomattavasti pienemmät kuin naapurimaiden Euroopan maissa, ja uusi hallitus tarvitsi suuren määrän lukutaitoisia ihmisiä, jotka ovat valmiita kehittämään taloutta.

Kampanjan organisaatio

Ottaen huomioon sanan "lukutaitoohjelma" merkityksen venäjäksi, meidän pitäisi palata vuoteen 1919. Silloin annettiin asetus lukutaidottomuuden poistamisesta, ja jo vuonna 1920 komissaarien neuvosto päätti perustaa erityisen koko Venäjän ylimääräisen komission lukutaidottomuuden poistamiseksi, joka muodin mukaan sai lyhennetyn nimen "VChK". lukutaitoohjelma".

Vuonna 1922 pidettiin ensimmäinen lukutaidottomuuden poistamiselle omistettu kokovenäläinen kongressi, jonka seurauksena päätettiin kiinnittää erityistä huomiota lukemisen ja kirjoittamisen opetukseen 18-30-vuotiaille.

Etusijalla oli tietysti työntekijöiden, ammattiliittojen jäsenten ja v altion maatilojen työntekijöiden koulutus. Samaan aikaan lukutaitokurssien opiskeluaika oli seitsemän kuukautta. Vuotta myöhemmin erityisasetuksella määrättiin niiden koulujen lukumäärä, joissa kansalaisia koulutettiin, vuodesta 1923 lähtien niitä oli 1023.

Jotta lukutaidottomien määrää voitaisiin vähentää mahdollisimman paljon, jokaisessa kaupungissa, jossa lukutaidottomia oli yli viisitoista prosenttia, oli määrä aloittaa toimintansa erityinen lukutaitokoulu. AvautumallaNäin laajan ohjelman vuoksi sanan "lukutaitoohjelma" käyttö kirjallisuudessa yleistyi, ja ajan myötä se täydentyi uusilla merkityksillä.

Ohjelman tulokset

Ensinnäkin on syytä huomata lukutaitoisten ihmisten äärimmäisen alhainen lähtötaso ja nuoren neuvostohallituksen käytettävissä olevat rajalliset resurssit. Tästä huolimatta vuosina 1917-1927 koulutettiin yli kymmenen miljoonaa ihmistä, ja säännöllisesti koulua käyvien lasten määrä nousi 60 %:iin.

Kaiken kaikkiaan ohjelmalla on ollut erittäin myönteinen vaikutus, sillä monilla ihmisillä on ollut mahdollisuus saada koulutusta taustastaan riippumatta.

Puhuessamme sanan "lukutaitoohjelma" merkityksestä ja tämän ilmiön merkityksestä maalle yleisesti, voimme sanoa, että juuri tästä ohjelmasta saatu kokemus vaikutti yleisen kouluopetuksen käyttöönotolle Neuvostoliitossa. Liitto vuodesta 1930.