Luokanopettajan työnkuva koulussa GEF:n mukaan

2024 Kirjoittaja: Howard Calhoun | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-12-17 10:26

Ihmiset kuinka haluaisivatkin, mutta vuodet lentää vääjäämättä, lapset kasvavat, ja se merkittävä hetki tulee väistämättä, kun eilisestä vauvasta tulee ekaluokkalainen. Hänen elämässään tapahtuu muutoksia, joilla on v altava vaikutus hänen persoonallisuutensa muodostumiseen. Se, kuinka onnistuneesti oppilas selviytyy lukuisista ja täysin erilaisista luonnossa esiintyvistä vaikeuksista, riippuu pitkälti luokanopettajan lapselle antamasta osallistumisesta ja avusta.

Tämä ei ole vain tavallinen opettaja, vaan eräänlainen mentori, joka on vastuussa nuorten osastoittensa kohtalosta. Opettaja harjoittaa ammatillista toimintaa, jota ohjaavat paitsi moraaliset ja eettiset arvonsa, myös ns."Luokanopettajan työnkuva." Tämä artikkeli auttaa sinua selvittämään, mikä se on.

Luokanopettajan työnkuva: mitä se on ja mihin se on tarkoitettu?

Kun opettaja saa työpaikan koulun oppilaitokseen, hänen on työsopimuksen tekemisen lisäksi luettava ja allekirjoitettava toinen tärkeä asiakirja. Puhumme siitä, mitä ammattipiireissä kutsutaan "luokanopettajan työohjeeksi". On tärkeää huomata, että tätä asiakirjaa ei ole kehitetty yhdelle työntekijälle, vaan tiettyä tehtävää varten. Toisin sanoen luokanopettajan toimenkuva on persoonaton ja säätelee poikkeuksetta kaikkien vastaavaa tehtävää hoitavien oppilaitoksen opettajien työn (toiminnan) suorittamista.

Asiakirjalle ei ole yhtä mallisisältöä. Ohjeissa on kuitenkin pääsääntöisesti kohdat, jotka sisältävät yleisiin määräyksiin, velvollisuuksiin, oikeuksiin, vastuisiin ja työsuhteisiin liittyviä kohtia.

Luokanopettaja – kuka tämä on?

Luokanopettajan työ on kovaa työtä, ansaitsee samalla suurta kunnioitusta ja ihailua. Löytääkseen yksilöllisen lähestymistavan jokaiseen oppilaan, olla täynnä hänen ongelmiaan, yrittää vilpittömästi ymmärtää ja auttaa vahingoittamatta samanaikaisesti vain opettaja voi tulla koko luokan mentoriksi ja ottaa vastuun jokainen oppilaskaikille opettajille.

Perinteisesti luokanopettaja on opettaja, joka luo suotuisan ilmapiirin ja olosuhteet lapsen henkiselle ja psyykkiselle kehitykselle; tekee tarvittaessa tiettyjä muutoksia harjoitettavaan koulutusjärjestelmään; käsittelee kouluun ja opiskelijoiden luovaan toimintaan liittyviä organisatorisia asioita; osallistuu opiskelijoiden kesken syntyvien konfliktitilanteiden ratkaisemiseen keskenään, opettajien sekä vanhempien kanssa.

Luokanopettajalle tarvittavat tiedot

Koulun luokanopettajan toimenkuvassa on pääsääntöisesti kappale, jossa luetellaan perustiedot, joita opettaja tarvitsee tehtävän hoitamiseen. Siten opettajan on osoitettava pätevyytensä seuraavissa asioissa:

• pedagogian ja lasten kehityspsykologian kysymykset;
• koululaisten fysiologisen kehityksen piirteet;
• oppilaitoksen sisäiset säännöt ja muut asiakirjat;
• kouluhygienian perussäännöt;
• kyky seurata oppilaiden toimintaa ja edistymistä;
• kasvatustyön teorian ja menetelmien tuntemus;
• kyky järjestää opiskelijoiden vapaa-aika;
• takuutaito;
• kyky tehdä kompromisseja ja valita paras mahdollinen tapa poistua kaikista konfliktitilanteista.

Luokan työnkuvauskoulun johtaja voi sisältää muita vaatimuksia tähän kunniatehtävään haluavien opettajien tiedoista ja taidoista. Tällaiset tiukat valintakriteerit eivät ole sattumaa, sillä opettajan ammatilliset kyvyt määräävät, kuinka harmonisesti lapset kehittyvät (sekä älyllisesti että psykologisesti).

Luokanopettaja ja hänen päätehtävänsä

Federal State Educational Standardin luokanopettajan toimenkuvassa säädetään, että opettajan on työskennellessään suoritettava seuraavat tehtävät:

• analysoi ongelmia;
• ennustaa muutoksia, jotka edellyttävät koulutussuunnitelman kiireellistä muuttamista;
• suunnittele koulutusprosessin kulku, kehitä tarvittava metodologinen dokumentaatio, tunnista ajoissa koululaisten poikkeava käyttäytyminen;
• koordinoida oppilaiden toimintaa koulun erilaisten tapahtumien valmistelun ja toteuttamisen aikana;
• huolehtii opiskelijoiden turvallisuudesta tarkastamalla säännöllisesti koulun laitteiden, soittimien ja muiden opetustarkoituksiin käytettävien teknisten välineiden kuntoa;
• neuvoa vanhempia koulutusprosessiin liittyvissä asioissa;
• arvioida oppilaiden kasvatustasoa ja heidän koulumenestystään.

Luokanopettaja ja hänen tehtävänsä

Alekoulun sekä ylä- ja lukion luokanopettajan toimenkuvassa määrätään, että opettajan tulee suorittaa päätehtävänsä:

1. Suunnittele, järjestä jaohjata opetusprosessia johtamassaan luokassa.
2. Luoda tarvittavat olosuhteet opiskelijoiden harmoniselle ja kokonaisv altaiselle kehittymiselle sekä opiskelijoiden itsetunnon ja toisten kunnioituksen muodostumiselle.

Mitä oikeuksia luokanopettajalla on

Riippumatta koulun oppilaitoksen tyypistä, GEF:n mukaisessa peruskoulun luokanopettajan toimenkuvassa tulee olla kohta, jossa luetellaan opettajan oikeudet. Niiden sanamuoto voi olla erilainen, mutta merkitys on sama. Luokanopettajan tärkeimmät oikeudet ovat:

• oikeus valita opetusprosessin toteuttamismenetelmiä ja -muotoja;
• oikeus määrätä kurinpidollisia toimenpiteitä oppilaita kohtaan, jotka ovat syyllistyneet väärinkäytöksiin, joiden seurauksena koulutusprosessi on häiriintynyt;
• oikeus pyytää ja saada johdolta tietoja ja menetelmämateriaaleja, jotka ovat tarpeen toimenkuvassa määrättyjen tehtävien laadukkaaseen suorittamiseen;
• oikeus kutsua oppilaiden laillisia edustajia kouluun ja ilmoittaa heille oppilaiden edistymisestä;
• oikeus vaatia oppilaita noudattamaan tiukasti käyttäytymissääntöjä ja oppilaitoksen peruskirjaa;
• oikeus ammatilliseen kehittymiseen.

Vastuu,määrätty luokanopettajalle

Luokanopettajan tehtävistä puhuttaessa on lähtökohtaisesti oletettu, että opettaja on henkilökohtaisesti vastuussa virheellisestä suorituksestaan. Se, kuinka tarkasti opettaja on vastuussa väärinkäytöksestään, riippuu hänen väärinkäytöksensä vakavuudesta.

Vastuullisuus on kiinteä osio, joka sisältää luokanopettajan työnkuvan (tällä tai paljon aikaisemmin kehitetyllä asiakirjalla ei ole merkitystä vuonna 2014). Joten työnkuvauksessa sanotaan, että:

• jos peruskirjan määräyksiä tai muita koulun oppilaitoksen dokumentoituja sääntöjä rikotaan kohtuuttomasti, opettajaa rangaistaan kurinpitoseuraamuksella;
• koulun asiakirjojen suunnittelun, ylläpidon ja säilytyksen laiminlyönnistä luokanopettajaa sakotetaan koulun järjestäytymisasiakirjojen mukaisesti;
• jos opettaja salli käyttää fyysistä tai henkistä väkiv altaa oppilaan kohtaan, luokanopettajaa uhkaa irtisanominen. Lisäksi lainvalvontaviranomaiset voivat olla kiinnostuneita opettajan toimista;
• Oppilaitokselle omaisuusvahingon aiheuttamisesta luokanopettaja on taloudellisesti vastuussa.

Työsuhteet

Mitä tulee luokanopettajan viralliseen suhteeseen, seuraavat tärkeimmät seikat on huomioitava:

• mukaankoulun sisäisestä määräyksestä luokanopettaja korvaa johdon määräyksestä tilapäisesti poissa olevia kollegoitaan;
• luokanopettaja koordinoi laaditun suunnitelman tulevalle lukuvuodelle tai vuosineljännekselle ylimmän johdon kanssa;
• opettaja raportoi ajoittain tekemästään työstä kirjallisesti johtajalle tai hänen sijaiselleen;
• on säännöllisesti yhteydessä muihin opettajiin, koulun hallintoon ja ylimpään johtoon sekä oppilaidensa vanhempiin.

Luokanopettaja ja hänen roolinsa oppilaan persoonallisuuden muovaamisessa

Luokanopettajan roolia oppilaan persoonallisuuden muovaamisessa ei voi aliarvioida. Seuraavat puhuvat tämän puolesta:

• opettaja luo suotuisat olosuhteet oppilaiden harmoniselle ja kokonaisv altaiselle kehitykselle;
• antaa tukea opiskelijalle hänen pyrkimyksessään saavuttaa erinomaisia akateemisia ja luovia tuloksia;
• rakentaa opiskelijoiden terveellisiä elämäntapoja;
• auttaa jokaista lasta sopeutumaan tiimiin ja yhteiskuntaan;
• luo mahdollisuuksien mukaan tarvittavat olosuhteet vahvistaakseen perheen sisäisiä suhteita opiskelijoiden ja heidän vanhempiensa välillä.

Hyvästä luokanopettajasta, joka rakastaa lapsia ja ymmärtää lasten ja nuorten psykologian erityispiirteet, tulee lapselle todellinen ystävä, joka on aina valmis antamaan tukea ja apua vaikeina aikoina.