Ammatin valinta: motiivit, kutsumus, asiantuntijaneuvoja

2024 Kirjoittaja: Howard Calhoun | [email protected]. Viimeksi muokattu: 2023-12-17 10:26

Ammatin valinta alkaa aina oikean tavoitteen asettamisesta, eikä tämä tehtävä ole pohjimmiltaan helppo. Varsinkin jos valmistuja ei ole vielä päättänyt, mitä hän haluaisi tehdä. Psykologit suosittelevat ammatinvalintaa harkitsemaan kauan ennen kuin 11. luokan valmistuneet kuulevat viimeisen kellon.

Haarukka tiellä

Ammatinvalintaa koululaiset miettivät yhdeksännen luokan päätyttyä. Tällä hetkellä on tarpeen päättää, mihin luokkaan mennä - humanitaarinen, luonnontiede vai fysiikka ja matematiikka. Monille opiskelijoille tämä valinta on jo v altava haaste. Jotkut eivät tiedä, mikä alue olisi heille houkutteleva; toiset pitävät kaikesta peräkkäin - ja kirjallisuudesta ja matematiikasta ja liikunnasta; toiset eivät halua tehdä mitään.

Milloin sinun pitäisi ajatella tulevaisuutta?

Ihannetapauksessa lapsen motiivit ammatinvalintaan tulisi löytää mahdollisimman varhain. puhuaammatin valinta tulee tehdä vauvan kanssa jo esikouluiässä. Loppujen lopuksi, jos jo tällä hetkellä annat vauvan kokeilla itseään erilaisissa toimissa (jopa pelissä), hänen on helpompi navigoida tulevaisuudessa v altavasti erilaisissa mahdollisissa ammateissa. Siinä tapauksessa, että teini ei voi tehdä valintaa, jos hänen kiinnostuksensa eivät ole vielä ilmenneet tai niitä on liikaa, voit käyttää erilaisia strategioita tilanteen ratkaisemiseksi.

Määritä tavoitteet

Koska ammatin valinta ei ole helppo tehtävä, psykologit suosittelevat lähestymään asiaa ensin puhtaasti käytännön puolelta. Epämääräisen ja epämääräisen "haluan" täytyy saada hyvin konkreettinen ja konkreettinen muoto. Mitä tavoitteita tulee olla ammatin valinnassa?

• Specific ("Haluan ostaa asunnon New Yorkista", "Haluan isännöidä keskusteluohjelmaa feministisellä tv-kanavalla", "Haluan tulla voimakkaammaksi liikemieheksi kuin isäni ystävä" jne..)
• Realistista. Toisin sanoen tavoitteen tulee liittyä lapsen mahdollisuuksiin. Tässä yhteydessä on Albert Einsteinin upea lausunto, jonka mukaan jokainen ihminen on nero, mutta jos arvioit kalan sen kyvyn perusteella kiivetä puuhun, niin onneton nainen viettää loppuelämänsä pitäen itseään typerimpänä olentona. maata. Kuinka valita tuleva ammatti, ottamatta huomioon kykyjäsi ja kykyjäsi? Tämä on täysin mahdotonta, joten sinun on otettava huomioon fyysiset, henkiset, ikäsi ja taloudelliset kykysi.
• Rajoitettuaika. Loppujen lopuksi tavoite on unelma, jonka toteutuminen on ajallisesti rajattua.
• Positiivista. Tavoitteen tulee olla muiden ihmisten eduksi, tai ainakin "älä vahingoita" -periaatteen mukainen.

Kapasiteettiarvio

Vanhempien, joiden lapset eivät osaa valita ammattia, tulisi keskustella mahdollisuuksistaan yksityiskohtaisesti lastensa kanssa. Loppujen lopuksi tavoitteen on aina tuettava jotain, sillä on oltava perusta kykyjen, taipumusten, kykyjen, koulutuksen muodossa. Äiti tai isä voi pyytää lasta vastaamaan seuraaviin kysymyksiin:

• Millaista koulutustasoa voin odottaa tänään, kun otetaan huomioon tämän päivän koulumenestys sekä älylliset kykyni ja taitoni? Se voi olla ylempään tai keskiasteen erikoistunutta sekä ammatillisia kursseja.
• Mitä toimia ammatin tulisi sisältää, jotta se herättäisi kiinnostukseni?
• Kuinka paljon haluan saada palkkaa työstäni?
• Kumpi elämäntapa on minua kiinnostavampi - stressaava, kun pitää olla täysillä mukana työprosessissa ja uhrata henkilökohtaiset edut työn vuoksi vai vapaampi?
• Haluaisinko työskennellä lähellä kotia vai eikö tämä ongelma ole kriittinen?

Toiveiden, mahdollisuuksien ja tarpeiden korrelaatio

Valinta voidaan pitää optimaalisimpana, jos "haluan", "voin" ja "pitäisi" vastaavat. Tämän ammatin pitäisi olla kysyntää nykyaikaisilla työmarkkinoilla ("pitäisi"). Lisäksi nuorella on oltava tietty joukkokyvyt ja kyvyt ("Minä voin"). Koska on mahdotonta valita tulevaa ammattia ottamatta huomioon etujasi, sinun on myös muistettava tärkeä periaate: työn ei tule olla taakka, vaan ilo ("Haluan"). Vaikka asiat eivät aluksi toimi kovin hyvin, mutta halu on, lapsi pystyy hankkimaan tarvittavat taidot. Jos kiinnostusta ei ole, ne eivät todennäköisesti ole riittävän kehittyneitä.

Sisäisen pyrkimisen tärkeys

Elämässä tapahtuu usein, että nämä kolme kriteeriä eivät täsmää ollenkaan. Lapsen ja vanhempien mahdollisuudet ovat samat, toiveet erilaiset ja todellisen maailman vaatimukset ovat täysin erilaiset. Kuinka päättää ammatin valinta tässä tapauksessa? Psykologit uskovat, että liikkuvin kolmesta edellä luetellusta tekijästä on juuri halu tai "haluan". Esimerkiksi poika pyytää vanhempiaan ostamaan hänelle koiran, koska hän haluaa tulla ammattikynologiksi. Äiti ja isä ehdottivat ensin, että he "kävelisivät" lelukoiraa joka päivä. Kolme päivää riitti pojalleni ymmärtämään, ettei hän ole valmis ottamaan vastuuta ja huolehtimaan eläimestä.

On toinenkin esimerkki. Tytär haluaa laulajaksi, mutta hänen vanhempansa yhteyksiään hyödyntäen järjestävät hänen pääsynsä kauppatieteiden tiedekuntaan, koska he uskovat, että hän "muuttaa mieltään" opintojensa aikana. Lopulta tytär jättää koulun kesken, lähtee kotoa ja jatkaa laulamista. Joskus vanhemmat ajattelevat, millaisen työammatin lapselle valitaan, ottamatta huomioon hänen etujaan. Usein nuoren tulonlähde on kuitenkin juuri se harrastus, jolta näyttivanhemmat täysin naurettavia.

Jos sielu ei valehtele mitään

Satua myös, että teini ilmoittaa, ettei ole olemassa sellaista harrastusta, joka herättäisi hänen kiinnostuksensa. Tässä tapauksessa älä panikoi. Loppujen lopuksi kiinnostus ei näy heti. Tätä varten sinun ei kuitenkaan tarvitse istua paikallaan, vaan kokeilla erilaisia toimintoja, testata itseäsi erilaisissa toimissa. Lisäksi sinun on kiinnitettävä huomiota tunteisiisi: mistä toiminnasta pidät enemmän, mistä et pidä.

Teini osaa myös tehdä luovaa työtä - soittaa soitinta, piirtää, tanssia. Usein vanhemmat uskovat, että tällainen toiminta vie häneltä vain arvokasta aikaa. Tämä ei kuitenkaan ole aivan totta. Luovuus auttaa ihmistä saamaan sisäisen vapauden, säilyttämään itsensä ihmisenä. Sen avulla on helpompi kuunnella itseään, löytää sellainen ammatti, jonka pohj alta on mahdollista rakentaa uraa.

Navigoi monissa vaihtoehdoissa

Sukupolvelta toiselle kysymys siitä, kenelle mennä opiskelemaan, ei menetä merkitystään. Ammattiluettelo on todella v altava. Joidenkin lähteiden mukaan niitä on 9-45 tuhatta. Tässä on vain muutamia niistä:

• ortopedi;
• Englannin opettaja;
• vahti;
• myyjä;
• lakimies;
• tuomari;
• traktorinkuljettaja;
• hoitaja;
• tähtitieteilijä;
• arkistonhoitaja;
• palomies;
• kuvantekijä;
• siivooja;
• tanssijabaletti.

Ammattisi löytyy monella tapaa. Vanhempien on tärkeää muistaa lapsen ammatinvalintamotiivit. Nuoren ei tule vain "järjestää" elämässä, vaan myös saada iloa työstään. Kukaan ei halua, että lapsestaan tulee huono räätäli, mutta aikuiset unohtavat, että lahjakas räätäli on parempi kuin hyödytön asianajaja.

Testit

Viime aikoina on ilmestynyt v altava määrä ammatinvalintatestejä. Psykologit kuitenkin varoittavat, että heihin ei pidä sokeasti luottaa. Testi voi esimerkiksi osoittaa, että teini-ikäisen pitäisi tehdä tietojenkäsittelytiedettä, kun hän itse on hulluna kokeisiin kemian laboratoriossa. Tietokonetestaus ilman psykologin kuulemista voi olla erityisen harhaanjohtavaa.

Loppujen lopuksi tässä tapauksessa monet vääristymät voivat vaikuttaa tulokseen, aina riittämättömästi kehittyneestä testausmetodologiasta nuorimman henkilön itsetuntoongelmiin. Osaava psykologi, joka konsultoi uraohjauksen alalla, pystyy rakentamaan keskustelun niin, että tulos selviää mahdollisimman vähän tekniikoita käyttäen. Pääsääntöisesti psykologilta odotetaan valmiita ratkaisuja, mutta hänen tehtävänsä on käynnistää sisäinen etsintä, jonka ansiosta henkilö pystyy itsenäisesti tekemään optimaalisimman valinnan.

Miksi uravalinta on tärkeää?

Kun ihminen tekee mitä hän rakastaa, hän on aina täynnä energiaa ja inspiraatiota, hänellä on mahdollisuus nauttiaelämää. Joskus koulusta valmistuneet ja joskus yli neljäkymppiset ihmiset kysyvät ammatin valintaa. Koskaan ei kuitenkaan ole liian myöhäistä tehdä elämästäsi kauniimpaa. Suosikkiyrityksesi avulla kykyjesi ja kykyjesi toteuttamisen lisäksi voit myös ansaita enemmän.

Tekniikat, jotka auttavat sinua päättämään

Loppujen lopuksi usein ihminen, joka viettää pitkiä päiviä ei-rakastamassa työssä, menettää pääasia - urakehityksen. Hän ei ole kiinnostunut työstä, ja siksi muut ihmiset, jotka ovat kiinnostuneita tästä alueesta, saavat ylennyksen. Siksi kysymys oikean ammatin valitsemisesta on merkityksellinen kaiken ikäisille. Katsotaanpa muutamia käytännön suosituksia, jotka auttavat sinua tekemään oikean päätöksen.

• Kirjoita suurelle paperille vähintään 30 kappaletta, jotka kuvaavat toimintaa, joka tuottaa iloa. Näiden asioiden pitäisi antaa energiaa, iloa ja inspiraatiota. Voit myös määrittää lisää kohteita. Sen jälkeen on tarpeen yliviivata ne asiat, joita et halua tehdä ammattimaisesti, mutta haluaisit jättää ne harrastukseksi. Sen jälkeen on jäljellä noin kymmenen pistettä. Nyt sinun täytyy yliviivata ne, joita et haluaisi tehdä loppuelämääsi. Voit siis kaventaa merkittävästi ammattipolun valinnan piiriä.
• Kirjoita 10 suurinta vahvuuttasi, osaamistasi, taitojasi, kykyjäsi. Näiden pitäisi olla ominaisuuksia, joista voit olla ylpeä. Sen jälkeen voit kirjoittaa muistiin 5 ammattialuetta, joilla näitä ominaisuuksia voidaan käyttää, ja sitten miettiä, mikä työvaihtoehto ontodellisin ja inspiroivin.
• Myös miettien, kuinka valita oikea ammatti, voi kuvitella olevansa todellinen miljonääri. On tarpeen kuvitella, että hän on jo käynyt kaikissa mahdollisissa maailman maissa, kokeillut kaikkia viihdettä - ei ole enää mitään toivottavaa. Nyt on vielä valittava, mitä tehdä seuraavaksi - ei rahan, vaan sielun vuoksi. Sinun on kirjoitettava muistiin vähintään 5 eri vaihtoehtoa.

Jos kiinnostuksen kohteita on monia

Nykyaikaiset lapset ovat huolissaan oikean ammatin valinnasta. Lapsina heiltä kysytään, mitä he haluaisivat olla isona. Aluksi se näyttää täysin vaarattom alta, mutta ajan myötä se vie rauhan ja unen. Monet teini-ikäiset pitävät useista oppiaineista ja toiminnoista samanaikaisesti - he piirtävät, laulavat ja käyvät matematiikan tunneilla mielellään. Tässä tapauksessa saattaa vaikuttaa siltä, että nuori”hajahtaa” tai haluaa välttää vastuuta.

Psykologit suosittelevat tässä tapauksessa kysymään itseltäsi seuraavan kysymyksen: onko huonoa vai epänormaalia tehdä erilaisia asioita? Ammattiammatti ei välttämättä ole yksittäinen ammatti. Tämä ajatus tulee kulttuurista. Lapsen kysyminen siitä, mitä hänestä tulee tulevaisuudessa, tarkoittaa vain yhtä vastausta. Tällä hetkellä on kuitenkin monia ihmisiä, jotka yhdessä elämänvaiheessa ovat olleet mukana yhdessä ja tulevaisuudessa he muuttivat radikaalisti polkuaan tai yhdistävät kaksi toimintaa samanaikaisesti. Esimerkiksi maailmankuulu viulisti Vanessa Mae on saavuttanut suosiota musiikillisilla kokeilullaan. Harvat ihmiset tietävät kuitenkin, että hän oli mukana Thaimaan maajoukkueessa.hiihto.

Jälkeläispunkrokkari Dexter Hollandilla on tohtorintutkinto biologiasta ja hän on jatko-opiskelija Viral Oncology Labissa Kaliforniassa. Ja kuuluisa lääkäri ja lähetyssaarnaaja Albert Schweitzer, jolle myönnettiin Nobel-palkinto vuonna 1952 monien potilaiden parantamisesta nigerialaisessa sairaalassa, oli yksi kuuluisimmista eurooppalaisista urkureista, joka mullisti urkumusiikin esityksen.

Mutta jos nuori pitää itseään syntyperäisenä asiantuntijana ja haluaa kehittyä yhdellä kapealla alueella, se on myös aivan normaalia. Uskotaan, että tehokkaimpia joukkueita ovat ne, joissa on sekä pitkälle erikoistuneita ammattilaisia että ihmisiä, joilla on erilaisia kiinnostuksen kohteita.

Pohdimme kysymystä siitä, kuinka päättää ammatinvalinta. Tämä on yksi tärkeimmistä päätöksistä, joita ihminen tekee. Ei aina nuorena, valmistuja voi tehdä tämän vaikean valinnan. Kun olet arvioinut halusi, kykysi ja kykysi oikein, voit tehdä siitä optimaalisimman.